Las marionetas

En este grupo formado por: Elena Navarro López, María Gallego Mendoza, Raquel Chacón Irala, Rocío Morales Velasco, Mireia Sánchez Peña, Estela Pérez Pérez, Laura Sánchez Dacuña, María Fontecha Carpio, María Luisa Azaña, Marta Martín Luengo y Andrea De La Llave De La Llave han decidido crear una lograda representación teatral para niños de la segunda parte del Quijote a través de unas marionetas.
¡Es muy entretenido!

GUION:

La música en la época de Cervantes

Durante el siglo XVI el instrumento más utilizado en España por los trovadores era el laúd que más tarde acabaría ayudando a la evolución de la bandurria y a su extensión por la música folclórica española.

Según parece la bandurria comenzó a utilizarse en España por el siglo XIV y se ignora si anteriormente ha sido conocida o utilizada en otros países.No faltan tampoco teóricos que confirman que la bandurria es un instrumento puramente independiente de todo parentesco y netamente español. En Europa este instrumento sólo lo encontramos en España. En especial forma parte del folclore aragonés, castellano, murciano, extremeño, en partes de Andalucía, en Navarra, Valencia, Baleares y también de amplia difusión en Canarias.

Durante la colonización de América se difundió la bandurria por el Caribe hasta el Perú; en este viaje fue objeto de muchas variantes, como el laúd cubano o la bandola. También se implantó bajo influencia española en las Filipinas.

Para tocar este instrumento siempre se han pulsado sus cuerdas con la punta afilada de una pluma de ave o con un hueso, asta o concha llamada en la antigüedad "plectrum" y en la actualidad púa o plectro.

Sobre el número de cuerdas también hay confusión. Parece ser que en principio tenía tres cuerdas afinadas a la quinta y ya por el siglo XVIII se la encuentra con cinco cuerdas dobles añadiéndosele a mediados de siglo otra cuerda doble, la más grave, quedando los seis órdenes dobles idénticos a los de hoy y con la misma afinación.

Durante el siglo XIX la bandurria varió su forma, dando origen a la bandurria actual, la que hoy por hoy conocemos y con la cual contamos en nuestro proyecto gracias a Ana Sotomayor. 

¿Qué sabes sobre El quijote? ¿Y sobre Miguel de Cervantes?

Las alumnas de Magisterio de la UCLM se hacen pasar por reporteras por un día para descubrir que es lo que sabe en realidad la gente sobre Miguel de Cervantes y su más celebre obra.

TOMAS FALSAS

PD: Es posible que encontréis dificultades con el sonido del primer vídeo, si es así podéis encontrar los subtítulos activándolos en la esquina derecha del vídeo de Youtube.

Las niñas

Como podemos ver en este vídeo realizado por las alumnas Beatriz Abenojar Vega, Toñi Marugán Díaz, Esther Ruíz García y Elena Brasero Escolano hay niñas que saben más sobre El quijote de lo nos pensamos.

Guión

Presentación: Estamos celebrando la semana del libro, y este año vamos a dedicárselo a Miguel de Cervantes, cuyo libro más importante es El ingenioso Hidalgo don Quijote de La-Mancha. Hemos visitado un cole de la ciudad en el que hemos comprobado que una profesora se dedicó en clase a leerles y ponerles videos, en este caso, sobre la segunda parte del Quijote, con motivo de la celebración del 4º centenario de la publicación de la segunda parte.  Hemos elegido a tres niñas para hacerles una serie de preguntas…

Profesora: ¡buenos días, niñas!

Niñas: ¡buenos días!

Profesora: como ya sabéis estamos celebrando la semana del libro, esta vez vamos a hablar de Miguel de Cervantes, ya que se celebra el cuarto centenario de la segunda parte.

A continuación vamos a seguir coloreando las fichas que dejasteis ayer.

Don quijote es el protagonista de la más famosa novela escrita por Miguel de Cervantes, ¿quién de vosotras me podría decir quien es Miguel de Cervantes?

Niña: Mmm, yo yo lo se profe Fue un novelista y poeta español.

Profesora: Muy bien, ¿Y dónde nació Miguel de Cervantes?

Niña: ¿En Alcalá de Henares, en Madrid?

Profesora: de acuerdo.

Pues Don Quijote, leyendo novelas de caballería enloqueció hasta tal punto que confundía la realidad  con los fantásticos personajes y episodios de estos libros. Luego, ¿cuál fue la obra más importante de Miguel de Cervantes?

Niñas:¡¡Don Quijote de la Mancha!!

Profesora: Muy bien niñas, y como os habéis leído el libro, ¿qué creéis que se necesita para ser un buen escudero?

Niña: Sancho tiene que ser valiente, fuerte y querer mucho mucho a su amo para hacer todo lo posible por el.

Profesora: Vamos a hablar un poco del libro de El Quijote, ¿cuál creéis niñas que son los enemigos principales que tiene Don Quijote?

Niña: los molinos de viento

Profesora: Exacto, además España estaba en esta época en una crisis política…

Niñas: y económica y militar y espiritual.

Profesora: Por último chicas, ¿qué concepto tenía la gente de Don Quijote y Sancho?

Niñas: De Don Quijote decían que estaba loco y de Sancho que era más ingenioso.

Imágenes extraídas de: 

www.google.com

Música extraída de:

 https://www.youtube.com/watch?v=NFMEiKv0eLE

https://www.youtube.com/watch?v=9rTPHbCj5c4

https://www.youtube.com/watch?v=AqJMVSnwg_Y&list=PLwUNzdi8h6H8EuShzlNPmlyESDF3CeK5k&index=4  

La música de los cervantinos

Tanto para el vídeo que cuenta la vida del ilustre Miguel de Cervantes como para el cual nos muestra el fallecimiento de Don Quijote hemos contado con una banda sonora original para el proyecto. Esta BSO ha sido compuesta e interpretada por la alumna Ana Sotomayor quien ya había participado con anterioridad en un proyecto similar de índole educativa (segunda edición de "Galiana Presenta")
La banda sonora cuenta con piano,guitarra y bandurria,además de la colaboración de Sergio Suarez con el violín.

Vida de Miguel de Cervantes

En este vídeo los alumnos de Magisterio de la UCLM se arrancan a hacer una representación con todo detalle sobre la vida del escritor que marco historia en nuestro país, Miguel de Cervantes. Os adentrareis de una manera inimaginable en su vida y en la esencia que le hizo ser tan bueno cuando tenia una pluma y un papel en la mano.
Esta maravillosa representación está hecha por Vanesa, Marta, Rocío, Almudena, Raquel, Elena y Víctor.
Gracias a Ana Sotomayor por la creación de la música , es un trabajo fantástico.
Espero que lo disfrutéis.

Sara.

Mapas conceptuales El Quijote

 Los dos mapas conceptuales tratan de esquematizar las dos obras de Miguel de Cervantes Saavedra que, como todos sabemos, escribió la celebérrima obra que inicia el siglo de oro español: El Quijote. No obstante, pasa desapercibida su continuación, ya que la parte más famosa es la primera del mismo.

   Con motivo del cuarto centenario de la segunda parte del Quijote (escrita en 1615), he realizado, con ayuda de mis compañeros de clase los dos mapas conceptuales.

   Espero que sea de utilidad para, por lo menos, esbozar una obra de semejante calibre.

                                                                                                                                Alejandro Arevalo